最後一課在街頭：緬甸老師與他被通緝的「自由壞教育」

文／Sithu（緬甸記者）

當朋友打電話通知她，她已被列入國營媒體於2021年2月晚間公布的逮捕名單時，Moana （匿名）絲毫不感到意外。她立即將手機關機，打包了一些衣物和必需品，然後立即離開住家。「事實上，我在大學時期擔任公民不服從運動（CDM）領導人之一時，已經想到會發生此情況了。我知道有人會去向軍方告發我。」Moana說。

Moana是一位30歲的講師，在仰光市中心的大學任教超過9年。她對教書的熱情，促使她在取得碩士學位後選擇從事教職。她表示：「我相信教育是改變人們心態以及獲得成長的根基。我只是想要在這過程中盡一份心力。」每一學年，她都會教授至少9個班級，且每一班最少有50位學生。

Moana表示緬甸的教育界剛剛步上正軌，例如大學近幾年才剛開始升等為國際等級的大學，相關措施包括升級課程和參考書。不過，她對於目前教育體系如何教導學生有關政治和社會議題的方式，感到相當不滿。

軍事政變之下，教育界和其它所有領域都飽受荼毒。許多教師、講師和學生都加入公民不服從運動，學校和大學也暫時關閉。而當軍政府「國家領導委員會」（下稱：SAC）強制開放學校和大學時，多數學生都沒有回去上課。於是，SAC只好急忙指派人員填補老師留下的空缺。

不過，無經驗教師的教育品質自然會引起高度質疑，這也是學生不重返校園上課的另一個原因。僅有少數學生因為各種原因回到學校上學，例如強勢嚴厲的父母，或受到目前為公民不服從運動成員的前同學嘲弄——此情況稱為「社會懲罰」，經常發生在社群網路上。

目前，正規的教育體系已每況愈下，但是反對這一場政變的專業教師和志願者，正在盡其所能地努力維持教學。他們針對所有領域建立免費或僅需負擔小額費用的線上教育平台，包括 STEM、語言和人文學科。例如，春季大學（Spring University）和虛擬聯邦大學（Virtual Federal University）等平台非常受青少年學生歡迎。不過長期而言，這些平台的教育公信力和品質仍待持續提升，參與公民不服從運動的學生也非常樂見推出這些教育替代方案，

但是，隨著經濟持續衰退，從事勞動工作的民眾幾乎天天都在失業中。因此對於新鮮人和未畢業的學生而言，取得工作的難度極高。此外，SAC政府明文禁止所有產業的私人企業雇用公民不服從運動的成員，因此他們若想要找到新工作更是難上加難。

Moana一開始就知道加入公民不服從運動之後，可能會導致她失業，但是她仍義無反顧。她說明反對政變的理由：「我在得知緬甸發生政變時，已下定決心再也不會在軍政府的統治下繼續工作。我投入此領域是為了從內部改變教育制度，但是在軍政府的鐵腕治理下，我無能為力。」她接著補充：「在2021年開放的全球環境下，政變是不被容許的行為。」

在她任教的大學裡，有些反政變的教職員建議舉辦紅絲帶活動，讓講師配戴象徵反政變的紅絲帶繼續教學及履行平常的職責。不過，Moana和部分同事持反對意見，她認為：「我們已經決定不會再為軍方工作。」因此，他們在任職的大學中發起公民不服從運動，同時召集其它想加入運動的講師和成員——而這就是Moana遭到列入逮捕名單的原因。

目前，Moana身處安全的地方，持續為公民不服從運動的同伴成員們進行支援活動，同時致力於一些針對參與運動的學生提出的教育計畫。不過因為安全考量，她不願意詳細說明相關計劃。

這不能怪她過於多疑，因為SAC最惡名昭彰的事蹟，就是他們會無差別和殘忍地對待反抗他們的任何人，包括老人、身心障礙人士、宗教團體人士和教師。今年2月，在仰光一場教師示威活動中，一位59歲的教師疑似遭警察扔閃光彈驅後，死於心臟病。民眾經常談到，由於SAC知道緬甸民眾非常尊敬社會中的教師和教育人士，因此他們經常會指控參與公民不服從運動的老師加入威脅社會安全的「破壞性組織」，藉此汙名化他們。

國營媒體在今年8月就宣布根據SAC的報告，有4位老師（一男三女），因為與破壞性組織「民族團結政府」（NUG，為反政變人士、被罷免的議員等成員組成的平行政府）有關係而遭到逮捕。

根據《BBC》在9月的報導，在公民不服從運動中，從事教育業的人員有大約200,000名，因此教育業成為主導不服從運動的主要行業之一。Moana表示：「我很高興許多來自不同領域的人加入這一次的2021年革命。如果這一次我們失敗了，緬甸將會成為人間煉獄。」事實上，目前緬甸在教育、政府和經濟的亂象，皆證實了她的說法。她說道：

她希望在革命成功後，可以提升緬甸教育界的民主化程度，並為各族群提供受教育的機會。她解釋：「例如，讓不同的族群至少有機會能以他們的語言接受基礎教育。」因為直到現在，多數小學課程仍是以緬甸語授課，這讓平常使用自己母語溝通的學生造成負擔。

此外，Moana也希望可以改善教育分權化。例如，每一學年的時間通常是全國統一從6月開始到隔年的5月，但是偏遠地區在這段期間為多雨季節，天氣變化有時較劇烈。因此這些區域的學生很難在劇烈的天氣下前往學校上課。不過，Moana也認為，從實際角度來看，僅思考這些問題無法改善教育界。她接著說：「我認為應該為教師提供持續提升科目專業能力的機會，這將會成為新政府需要思考的課題。」

最後，當被問到她對於香港和台灣等亞洲地區的示威者有什麼看法時，她表示：